本网讯 6月13日至14日，中国心理学会网络心理专业委员会2026年学术年会暨第十二届网络时代的心理与行为研究前沿研讨会在河南师范大学召开。本次大会以“数智化进程中的人机共生与健康适应”为主题，吸引了来自全国心理学、教育学及计算机等领域的300余位专家学者参会。学校医学人文学院曹阳老师、黄梓烘同学参加会议。

分论坛环节，黄梓烘同学作题为“AI社会角色与AI素养如何协同影响STEM学习中的人机协同过程”的报告。该研究聚焦生成式人工智能环境下的学习模式，探讨了人工智能社会角色与学生个体素养之间的协同作用机制，揭示了人机协同过程中的行为模式。

黄梓烘同学作报告

专题报告环节，曹阳老师作题为“叙事教育游戏中反思支架对学习表现与元认知偏差的影响：基于认知层次的分析”的报告，重点讨论了如何通过学习支架改善学习表现、减少认知偏差。

曹阳老师作专题报告

本次会议进一步提升了学校在“智能时代教育与心理”相关领域的学术影响力。医学人文学院高度重视师生科研创新能力培养，将持续引导师生紧跟数智化发展步伐，为推动网络心理与教育技术的创新发展贡献更多力量。