《中共湖北中医药大学委员会关于进一步全面深化改革 加快推动学校转型升级和高质量发展的若干举措》（以下简称《若干举措》）对当前乃至今后一个时期学校重要领域和关键环节的改革作出部署，提出9个方面33项改革举措，进一步明确了加快建设特色鲜明一流中医药大学的路线图和任务书。湖北中医药大学官微推出“《若干举措》中的任务清单”系列报道，通过“文件提要+微镜头”，以小切口反映大主题，展示各单位全面深化改革、实干争先的好经验、好做法。
文件提要
《若干举措》改革举措七“深化资源开发调配和使用效率改革，提升发展保障能力”提出：
●强化人力资源建设。深化人事制度改革。完善人才评价制度和奖励办法。深化绩效分配制度改革。完善岗位设置与聘任管理。
微镜头
检验学院自2024年起在全校范围内率先开展内部绩效分配改革试点工作，坚持“六步工作法”，即数据分析、调研走访、制定方案、征求意见、模拟测算、落实执行，探索并构建起以“多劳多得、优绩优酬、兼顾公平”为导向的内部绩效分配新机制，以此驱动学院发展理念的创新与治理结构的全面升级。
以数据为基础，找准问题症结。学院通过系统梳理近三年各类岗位的绩效工资与教研积分分布，发现存在绩效总量增速放缓、教学改革深度不足、科研积极性有待提高、创新创业举措尚有空间等问题。针对以上问题进行量化分析，为分配方案的制定提供数据支撑。
以调研为路径，凝聚共识合力。学院领导班子深入各教研室、实验室听取意见，赴相关学院学习经验。面向全院教职工开展问卷调查，广泛收集关于绩效分配透明度、教学科研平衡性、高质量发展贡献度等方面的建议。
以制度为支点，突出激励导向。经过一年多的探索，学院最终形成“1个主体文件+3个附件”的业绩奖励性绩效工资分配方案，并经学院教代会表决通过。新方案设立“高质量发展业绩贡献奖”，从教学质量、科研成果、学科竞赛、发展贡献四个维度进行奖励；优化各类岗位分配结构，如提高专任教师课堂教学质量奖励比例，调整科研为主型教师积分标准，增加实验人员超额业绩奖励占比，将奖励绩效与工作实绩挂钩，实现“干好干坏不一样”的激励导向。
“绩效改革方案突出高质量发展导向，强化过程与结果并重，让我们一线教师的科研教学工作更有奔头。”学院食品质量与安全教研室杨芳副教授说，“高质量发展业绩贡献奖”直接契合她指导本科生屡获创新大赛金奖的实践，优化分配结构后，课堂教学奖励比例提升，科研积分标准更合理，能有效激发团队活力。“方案对不同类型的科研产出给予了相应奖励，量化明确、覆盖全面，为学院科研产出提质增量提供了有力支撑。”学院纳米生物传感中心副教授周洁说。
绩效改革推行以来，学院内生动力持续释放，各项工作成效全面提升。检验学院在2024年目标管理考核全校理工类学院里排名第一，首次获得学校“师资队伍建设专项奖励”。今年以来获批国家自然科学基金项目4项，国家博士后面上项目1项，“国家博士后国资计划资助”4项，科技产出数量创新高。学院教师发表SCI论文31篇，其中，中国科学院一区13篇、影响因子10分以上7篇。创新创业项目获得第十八届“挑战杯”省赛一等奖，取得近五年来的新突破。
