信息工程学院行政党支部书记肖勇：百年党史是党性锤炼的生动教材。我将与支部党员一道，凝聚各方力量，学习先辈一丝不苟的精神，将党的创新理论融入教学实验科研，严守实验教学规范。以务实态度，深入师生倾听诉求、了解需求，用心用情关爱学生，助力学生成长成才。立足中医药大数据知识工程研究，在中医药标准化与信息技术领域敢闯敢拼，攻克技术难题，推动科研成果转化，在学校转型升级和高质量发展、服务支点建设中展现新作为。
继续教育学院直属党支部书记黄运明：在中国共产党成立104周年之际，立足岗位实际，我深感使命光荣、责任重大。支部将坚持强化理论武装，弘扬优良作风，找准工作发力点，主动设计开发契合时代需求、体现中医药特色的优质培训项目，引导全体党员在开拓市场、优化课程、创新模式、服务“银发学员”等工作中勇挑重担、锐意创新，努力打造规范、高效、有温度的继续教育服务体系，展现服务型党组织新风貌。
针灸骨伤学院学生第七党支部书记袁琦：从百年党史中汲取奋进力量，关键在于将党性修养融入育人实践。我将始终以“强党性、优作风”为抓手，深学细悟党的创新理论，将其中蕴含的立场观点不断转化为分析解决问题的金钥匙。锚定精神坐标，以节俭作风、奉献品格，校准支部作风建设的基准线。强化能力素质，在支部建设中培养学生党员敢闯敢干精神。
药学院药分基础党支部书记杨琴：党的智慧与力量始终指引着我前行。作为学院党委委员、党支部书记、首届时珍国药班学业导师兼辅导员，我深感使命在肩。一是强信念，铸牢根基。带领支部深学党的创新理论，将党性锤炼融入立德树人、科研报国实践。二是勇担当，争当先锋。紧扣学校中心工作，聚焦中医药现代化，在中药分析领域突破关键技术，推动产学研融合。三是转作风，实干聚力。深入学生一线、倾听学生心声，营造潜心治学、协同创新的育人生态，着力培育卓越中药学人才。
药学院中药学博士研究生党支部书记周士权：支部按照学校进一步全面深化改革若干举措等工作要求，探索推进党建与科研工作相融合，组织博士研究生党员开展学术交流，指导服务本科生、硕士研究生学业发展。注重从优秀博士研究生中发展党员，激励党员持续学习，在科研攻关、科技服务中亮身份、作表率。
管理学院教工第二党支部书记陈丹：作为基层党支部书记，我深感责任重大、使命光荣。我们将立足教师本职岗位，把党建工作与中心工作深度融合。在教学科研一线，引导党员教师潜心育人、刻苦钻研，推动中医药传承创新；在管理服务岗位，督促党员干部改进作风、提高效率，为师生提供优质服务；在服务湖北支点建设实践中，组织党员对接区域卫生及中医药事业发展需求，积极贡献智慧力量。我们坚信，只要广大党员干部牢记初心使命，勇于担当作为，就一定能在学校事业发展新征程上创造出新的业绩。
医学人文学院学生第二党支部书记何美娜：我将持续巩固全国党建工作样板支部培育创建成果，深化“党建+”融合模式，带领支部党员主动投身学校发展实践，在志愿服务中弘扬奉献精神，在学术创新中勇攀知识高峰，在学风建设中争当示范标杆。持续培育“红色领航”系列品牌项目，通过策划沉浸式主题党日活动、开展学业帮扶结对等，精准对接同学们的成长需求，在理论宣讲、社会实践、创新创业中持续发挥示范引领作用，以更高标准推动党建工作提质增效。
外国语学院学生党支部书记舒雅璐：作为学生党支部书记，我深感责任重大，将不断优化工作作风，倾听学生心声，解决学生急难愁盼问题，组织开展特色党建活动，不断提升支部凝聚力和战斗力。在推动学校转型升级和高质量发展、服务支点建设新征程上，引导学生党员将个人成长与学校、社会发展紧密相连，积极参与科研创新、社会实践，奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。
体育健康学院教职工第二党支部书记皮智文：在日常工作中，支部通过组织党史学习、开展交流研讨等，不断锤炼党员党性修养。面对学校转型升级和高质量发展目标任务，支部积极作为，鼓励党员教师带头参与教学改革，探索创新教学方法，提升教学质量；组织党员深入学生群体，了解学生需求，为学生成长成才提供精准服务。今后，支部将继续凝聚全体党员力量，勇担新使命，展现新作为，为学校发展贡献坚实力量。
国际教育学院学生党支部书记匡秋：作为学生党支部书记，我将坚持做好思想引领、先锋示范和服务发展工作，大力弘扬伟大建党精神，为学校转型升级和高质量发展注入红色动能，让中医药文化在交流互鉴中焕发新时代光彩。
后勤教工第一党支部书记陈长林：我们要深刻领悟伟大建党精神，持之以恒抓好学习，永葆初心使命，从严规范组织生活。支部将通过后勤管理处微信公众号平台，畅通师生联系渠道，坚持问题导向，立行立改，全力为师生医护员工做好后勤服务保障。
图书馆第三党支部书记郭思琦：支部始终坚持强党性、优作风，引导党员教师在学思践悟中展现作为。围绕文献检索，举办“书海寻宝”活动，推广自助借还设备、智能检索系统。制作“读书节阅读打卡”微信小程序，让服务从“线下”延伸到“线上”。优作风不是“表面文章”，而是要学会用“读者视角”优化服务，这样才能真正成为学校转型升级和高质量发展的“助推器”。
